1.18日下午有幸聆听了六年级九班徐佩老师的主题为《我们的毕业季——主题策划活动》，让我对策划类班队活动的组织有了更多的理解。

徐佩老师的这节班队课有以下几个优点：

1. 针对性强，有时效性。六年级的孩子即将毕业，在这样一个时间节点，徐老师选择以毕业季为主题的班队策划，不仅主题适切，而且部分短线活动可以立即开始着手准备，时效性很强。

2. 参与面广，有层次性。毕业典礼与每一个六年级孩子都是息息相关的，所以从策划开始就让每一位孩子都参与其中，不仅锻炼了学生组织策划能力，更为后期的毕业典礼活动的育人价值和情感目标的达成做好铺垫。

3. 资源丰富，有多样性。这次班队虽然是一次策划汇报，本该较为枯燥，可是徐老师别出心裁，引入了多样的元素，例如：诗歌朗诵、小品表演、快板。这些元素使得这节班队课趣味盎然，生动活泼。

4. 充分放手，有提升性。与低中年段的班队相比，徐老师的班队课放手让学生去表现的东西更多，学生自己评价策划方案，阐述亮点，还会点评给出建议的同学，自己进行环节与环节之间的过渡，虽然自主性增强了，但秩序井然，丝毫不乱。徐老师只需在关键处给予点拨提升，就让整节课流畅推进。

   建议：课堂的气氛还不够热烈，这与前期的情感铺垫不够有关，也可能与孩子还没有真正到那个时间点，情感积蓄的还不够有关，这一点如何去有效改善是需要再斟酌的。