《石头书》评课

这是一篇科学小品文。通过两个的孩子与勘探队员的交流，介绍了许多有关化石的知识，表现了孩子们热爱科学，探求知识的美好愿望。本次教学设计真正做到了以学生为主，问题设计简洁精炼，概括性强又不失趣味，能激发学生学习兴趣。教学方法上注重学生自主探究，教师只做适当地点拨，板书设计直观、有创意，能非常有效地帮助学生学习。