《基于译林小学英语新教材背景下教材重组和整合的研究》

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听《五上Project 2 Our friends》课评课稿

周三，我认真学习了刘敏娟老师执教的五上Project 2 Our friends的课堂。刘老师是一个敢于“肯硬骨头”的人，公开课执教Project综合单元板块已经好几次了，每次都有亮点。正好我也在重点思考Project板块的教学思路和方法，从她的课上我受到几点启发。

一、思维导图，呈现结构。对于高年级的学生来说，思维品质的培养是很重要的。课堂上的主要学习活动都是以思维导图的形式展开的，如谈论圣诞节、介绍自己、介绍朋友、写一写朋友的信息等。4个单元的知识点很多，通过思维导图的方式整合和提炼知识，帮助学生形成结构意识，培养学生的思维品质，对写作和阅读都有帮助。

二、复习旧知，拓展新知。书上的知识学生都已经了解并掌握，如果只是简单的说一说，就相当于炒冷饭。刘老师在复习的同时，加入了新的知识，如问“What else can we do at Christmas?”从而学习新的知识。同时，刘老师还有意识地创编文本，介绍自己的朋友，让学生自主提问，带着问题阅读文本。

三、关注倾听、尝试复述。刘老师的课一个重要的特色是教学扎实。通过让学生复述课文、复述别人的发言，来培养学生的倾听习惯和品质。此外，针对动词三单的变化形式有分类、有强化。

建议：一、让学生看着文章提问的时候，教师可以板书问题，然后逐个回答问题。

二、小组活动可以多一点。