《基于译林小学英语新教材背景下教材重组和整合的研究》
课 题 研 究 评 课 稿
听《五上Project 2 Our friends》课评课稿
周三,我认真学习了刘敏娟老师执教的五上Project 2 Our friends的课堂。刘老师是一个敢于“肯硬骨头”的人,公开课执教Project综合单元板块已经好几次了,每次都有亮点。正好我也在重点思考Project板块的教学思路和方法,从她的课上我受到几点启发。
一、思维导图,呈现结构。对于高年级的学生来说,思维品质的培养是很重要的。课堂上的主要学习活动都是以思维导图的形式展开的,如谈论圣诞节、介绍自己、介绍朋友、写一写朋友的信息等。4个单元的知识点很多,通过思维导图的方式整合和提炼知识,帮助学生形成结构意识,培养学生的思维品质,对写作和阅读都有帮助。
二、复习旧知,拓展新知。书上的知识学生都已经了解并掌握,如果只是简单的说一说,就相当于炒冷饭。刘老师在复习的同时,加入了新的知识,如问“What else can we do at Christmas?”从而学习新的知识。同时,刘老师还有意识地创编文本,介绍自己的朋友,让学生自主提问,带着问题阅读文本。
三、关注倾听、尝试复述。刘老师的课一个重要的特色是教学扎实。通过让学生复述课文、复述别人的发言,来培养学生的倾听习惯和品质。此外,针对动词三单的变化形式有分类、有强化。
建议:一、让学生看着文章提问的时候,教师可以板书问题,然后逐个回答问题。
二、小组活动可以多一点。