《单起双落》评课

听了陈老师的水平一《单起双落》的教学，在课上能体现以学生为主的主体性，教师为学生创设自主、自学、自练的空间，激发学生学习体育的兴趣，对不同个性、不同能力的学生能采用不同的要求和方法，注重他们身心发展和身心特点；

1 、课中的组织、教法、引导、评价和师生互动，使学生左右大脑和身体各部分得到平衡与协调发展，达到掌握运动方法、增强体质之目的，更有效地促进他们的身体形态、机能和素质的正常发展。与此同时，兼顾学生思维能力、创新精神、塑造健全人格的发展、培养他们的创造力和竞争力。

2、为学生营造一个良好的学习氛围。单起双落对二年级学生来说，还是很熟悉的一项运动，但陈老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与，教学内容虽然简单枯燥，陈老师却通过孙悟空跳跃水帘洞把课堂教学变得趣味盎然，学生学习的兴趣高，参与性强，增强了锻炼身体和学习的技术目的。