今天，于老师作为年轻教师，给大家奉献了一堂精心准备的公开课，现就《石头书》简单说下我的想法。

于老师这一课前期准备充分，研讨期间迸发思想火花，磨课试上4遍，过程中不断地改进，完善，也给年轻老师开了个好头，我需要虚心学习。

最终呈现的课堂教学结构清晰，整堂课学生的思路不乱，跟随老师进程的时候，也能在老师适时点拨评价下，说出自己的独到的想法，开动了脑筋，启迪了智慧。六次对话的解读，分别帮助学生理清了思路，石头外形像书，有字有画，用处很大。

课堂最后于老师紧紧扣住语用的教学目标，让学生到大自然中去看、去摸，去真正地学习石头书，做到了自然贴切，润物细无声。