今天,于老师作为年轻教师,给大家奉献了一堂精心准备的公开课,现就《石头书》简单说下我的想法。
于老师这一课前期准备充分,研讨期间迸发思想火花,磨课试上4遍,过程中不断地改进,完善,也给年轻老师开了个好头,我需要虚心学习。
最终呈现的课堂教学结构清晰,整堂课学生的思路不乱,跟随老师进程的时候,也能在老师适时点拨评价下,说出自己的独到的想法,开动了脑筋,启迪了智慧。六次对话的解读,分别帮助学生理清了思路,石头外形像书,有字有画,用处很大。
课堂最后于老师紧紧扣住语用的教学目标,让学生到大自然中去看、去摸,去真正地学习石头书,做到了自然贴切,润物细无声。