在这堂课中，王老师的亮点有很多。其中让我印象最深刻的是形式多样的识字方法，低年级识字和写字是教学的重点。在教学识字的过程中，王老师多次出现本课的生字，1、先出示来参加比赛的动物，并一起教学动物的名字，让学生第一次与生字见面。并把偏旁“鸟字边”“八字头”穿插于教学中。让生字与偏旁教学相结合2、接着在初读课文的基础上出示动物和动物尾巴的特点，第二次与生字见面3、最后集中识字，出示本课所有的生字。利用带拼音读，让学生自由读、全班读、抽生读、开火车去拼音读、摘苹果等多种方式复习巩固本课的生字。真正做到让生字不断复现在学生眼前，达到识字的目的，为突出重点而努力。