评 《莫高窟》

听祝卫其执教《莫高窟》一文，评价如下：

      1、对文本的解读很到位。抓住了点面结合、侧面烘托两个表达上的特色展开教学。

     2、课堂交流互动自然灵动有生成。

     3、后半部分的教学指向了文化表达。关于这一点，可以结合制定的教学目标进行再思考。

     4、引导学生进行个性化阅读，张扬个性。

     建议：提炼出表达特点来指导写作时可以设计得更细腻些，不要贴标签。

另外，我觉得文中还有一句话很重要：“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”这句话中“规律性”的语言现象主要体现在：一、它是过渡句 ，承上启下，结构清晰。二、关键词“精妙绝伦”、“宏伟瑰丽”承接前后文，内容丰富。三、关联词“不仅……还……”告诉我们它更强调的是后面这一层意思，我们在读的时候，也要注意强调后者。所以我想在教学2、3两小节时，应该用这句话把它们串起来，而不显得是在一段一段有顺序地串讲课文。