《黄山奇松》是一篇描写黄山秀美风光的散文，课文以生动的笔墨描绘了黄山松树美不胜收的各种姿态，字里行间流露着各种美感，语言美、姿态美、情感美，所以潘老师训练朗读，通过语言文字感受迎客松的“奇”，比如说一开始就设计题目哪里感到了“奇”，并且读好句子，进行感受。最后能够积累下来。课堂抓住了重点词语来理解，例如“遒劲”“饱经风霜”“郁郁苍苍”等词语突出理解迎客松的雄健有力，并且也让学生看了补充资料，引导学生想象迎客松的经历。最后还用了一个填空，来进一步体会迎客松的饱经风霜。

但是，在一些词语的训练方面，潘老师在评价语方面显得有些单调，学生反映今天本身就不够，评价语没有激发他们，所以课堂显得不够，有些欠缺。