《普罗米修斯盗火》是四年级上册第四单元的一篇课文。普罗米修斯是古希腊神话中的一位神，是英雄的化身，他为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，承受了巨大痛苦，给人类带来光明和温暖，具有为人类谋利益、不畏强权、勇于牺牲的精神。下面，我就唐老师的这一堂课发表一下我的看法。　　

一、抓准线索，条理清楚　　

在这一课的教学中，唐老师抓准文章的主线索——“普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神”这一切入点展开教学，层层深入，感受普罗米修斯为拯救人类的生活，不惜忍受痛苦，不惜牺牲自己的伟大精神和英雄气概。教学重点放在盗取天火和受到惩罚上，条理清楚，重点突出。　　

二、抓住关键词句悟情。 　　

我们知道，一篇文章中往往有几个句子是文章的关键句，从中能够深入体会文章所表达的思想情感，一句话中，很多时候语言文字表达的精彩往往又在个别重点词上。所以唐老师抓住文章的重点句子，句子中又抓住重点词语，有的放矢地引导学生自读自悟，取得的教学效果较好。

三、引导想象，练习说话。　　

教学中，唐老师设计这样一个问题：“当人类看到火种后，会做些什么，说些什么？”想象人类得到火种后欣喜若狂的情景。进一步让学生理解人们取得的幸福生活，都是普带给他们的，进一步体会普勇敢、极富同情心的精神。