《普罗米修斯盗火》是四年级上册第四单元的一篇课文。普罗米修斯是古希腊神话中的一位神,是英雄的化身,他为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,承受了巨大痛苦,给人类带来光明和温暖,具有为人类谋利益、不畏强权、勇于牺牲的精神。下面,我就唐老师的这一堂课发表一下我的看法。
一、抓准线索,条理清楚
在这一课的教学中,唐老师抓准文章的主线索——“普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神”这一切入点展开教学,层层深入,感受普罗米修斯为拯救人类的生活,不惜忍受痛苦,不惜牺牲自己的伟大精神和英雄气概。教学重点放在盗取天火和受到惩罚上,条理清楚,重点突出。
二、抓住关键词句悟情。
我们知道,一篇文章中往往有几个句子是文章的关键句,从中能够深入体会文章所表达的思想情感,一句话中,很多时候语言文字表达的精彩往往又在个别重点词上。所以唐老师抓住文章的重点句子,句子中又抓住重点词语,有的放矢地引导学生自读自悟,取得的教学效果较好。
三、引导想象,练习说话。
教学中,唐老师设计这样一个问题:“当人类看到火种后,会做些什么,说些什么?”想象人类得到火种后欣喜若狂的情景。进一步让学生理解人们取得的幸福生活,都是普带给他们的,进一步体会普勇敢、极富同情心的精神。