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《云房子》评课稿
发布时间:2017-12-07   点击:   来源:本站原创   作者:刘丽玉

《云房子》评课稿

包老师的《云房子》一课,课件制作精美,教学设计思路清晰,充分体现了低年级以读导学的课堂教学模式。

一、注重创设情境,激发兴趣。

包老师让学生想象小鸟会造哪些房子?给学生创设了情景,激活了课文凝固的语言。通过想象仿写,不仅发散了学生的思维,还训练了学生的表达能力。

二、注重朗读,突出自主。

这堂课的设计思路清晰,环节精致,充分体现了低年级课堂的以读导学的教学模式。读贯穿于整个教学中,学生读得多,读得透,同时,教师注重让学生边读边理解,在指导理解的基础上读,使读的层次很分明。此外,这节课在学生的主动性上体现得也比较充分。

非常欣赏包老师对小鸟造云房子样子的创想。让学生任意地想象自己喜欢的云的样子,让学生自己画一画,并用语言表达出来。让大家都看看彼此想象中的各种各样的云房子,学生的兴趣很浓。  

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