班队评课
11月30日,我们有幸在本部观摩了班队课《我与24节气有约——冬至》。此课由各临时小队(同社区同学组合)分组汇报了冬至的由来、冬至要吃什么、古诗诵读、九九歌、游戏,最后以今年冬至怎么过结课。版块清晰,互动积极,老师能挖掘每一小队活动背后的教育资源,引导学生学会合理分工、学会合作、肯加油等小队活动的要求。
冬至的内涵较为丰富,我们的活动不要贪大求全,小切口大纵深,要以小见大。课堂容量不要太大,因为课堂活动时间有限,教师准备工作量也大,给老师减负,给学生生成的空间。重心低一点,进程开放点,互动多维多向一点。
师生互动时,可以师生一起,把评价的权利还一部分给学生。