班队评课

　　11月30日，我们有幸在本部观摩了班队课《我与24节气有约——冬至》。此课由各临时小队（同社区同学组合）分组汇报了冬至的由来、冬至要吃什么、古诗诵读、九九歌、游戏，最后以今年冬至怎么过结课。版块清晰，互动积极，老师能挖掘每一小队活动背后的教育资源，引导学生学会合理分工、学会合作、肯加油等小队活动的要求。

　　冬至的内涵较为丰富，我们的活动不要贪大求全，小切口大纵深，要以小见大。课堂容量不要太大，因为课堂活动时间有限，教师准备工作量也大，给老师减负，给学生生成的空间。重心低一点，进程开放点，互动多维多向一点。

　　师生互动时，可以师生一起，把评价的权利还一部分给学生。