黄老师在班队活动中渗透小公民意识的培养，提高学生面对社会，能坚持正确的价值判断。进一步激发学生参与社会活动的热情，引导学生在活动中建立策划意识，懂得解决问题要有针对性，实际操作要有可行性。在此次课堂中，认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会正确得分类垃圾，合理地处理垃圾。树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动从我做起，带动身边的人正确分类垃圾。

在班队课中可看出小队建设初有成效，利用生活资源，考虑学生的家庭住址进行分组。此次班队课教学目标明确，关注学生中的差异资源，发挥小队合作作用，充分利用校区和社区的资源。在班队活动时还需注意师生、生生互动的有效性，多利用各类评价语“我建议”“我欣赏”等，评价要更生动些，具有明确的有指向性，放大学生的作用，自己的活动要全程参与，全员参与进来。