黄老师和刘老师都是经验十分丰富的班主任，班级的小队建设初见成效。两位老师可以说家长资源丰富，地区资源丰富，教师资源丰富，还及时抓住了关注差异资源，现场资源，校园和社会资源。老师能有效的推进课堂，学生有明显的生长感。班级活动大气磅礴，互动方法直接有效，例如：现场采访方式，挖掘出学生背后的故事等等。着重提出了为什么要服从小队安排这一话题，展开深入讨论，课堂无论内容还是形式都让我受益匪浅。