刘老师的班队活动开展形式多样,并在其中渗透了小队合作的方法,善于挖掘和利用学生资源,传承常州文化,同时,也善于挖掘地区资源、家长资源,关注差异资源,出现的问题是,学生说话的语速太快,以至于大多数人都没有听清楚学生所呈现的内容,接下来的几组当中,说冬至的传说的也出现了这样的问题,但从学生快速的语速中也可以看出,学生的准备是很充足的。
黄老师的班队课形式丰富多彩,课堂气氛活泼,教师点评和总结都十分机智巧妙。快板很有气势,舞台剧表演中虽然孩子们因紧张有些卡壳,但让人觉得十分真实。学生阐述的背后的故事,也让我们知道了孩子们背后付出的努力。
两堂班队课让我受益匪浅,也找到了进步的方向。