刘老师的班队活动开展形式多样，并在其中渗透了小队合作的方法，善于挖掘和利用学生资源，传承常州文化，同时，也善于挖掘地区资源、家长资源，关注差异资源，出现的问题是，学生说话的语速太快，以至于大多数人都没有听清楚学生所呈现的内容，接下来的几组当中，说冬至的传说的也出现了这样的问题，但从学生快速的语速中也可以看出，学生的准备是很充足的。

  黄老师的班队课形式丰富多彩，课堂气氛活泼，教师点评和总结都十分机智巧妙。快板很有气势，舞台剧表演中虽然孩子们因紧张有些卡壳，但让人觉得十分真实。学生阐述的背后的故事，也让我们知道了孩子们背后付出的努力。

  两堂班队课让我受益匪浅，也找到了进步的方向。