十一月班队评课稿

聆听了二年级和四年级的班队课后，我产生了许多想法。刘老师的课堂围绕冬至进行汇报研究，研究了起源、传说、美食、古诗、娱乐、畅想等6个方面，教会孩子们怎样团队合作，但内容过于丰富，面面俱到，反而没有突出重点，因此主题要求要更加明确一些，课堂才会有亮点，另外美食文化分享后要进行互动，常州方言的学习可以加入一些有关冬至的活动内容，这堂课就会更加精彩。

黄金萍老师的课堂通过实践活动来教育学生要进行垃圾分类，充分利用了现场资源和社区资源，还与生活完美地结合，潜移默化中渗透垃圾分类回收的主题，渗透教育做的很扎实，而且黄老师节目安排的较大方活泼，每个部门较团结，合作比较统一，关注了差异资源，充分发挥了小队的作用。

总而言之，通过两节课的学习，我对班队课的认识有更进了一步，既然是班队课，就要让全班学生参与，学生的参与面与教学效果是成正比的。当然，这里的参与面不仅仅是指身体上的参与，更重要的是精神层面和思想上的参与，多让学生动脑。班队课作为一门课程，更要看重目的性和教育性。