包红玲老师的《云房子》一课，课件制作精美，教学设计思路清晰，充分体现了低年级以读导学的课堂教学模式。
一、注重创设情境，激发兴趣。
       让学生想象小鸟会造哪些房子？给学生创设了情景，激活了课文凝固的语言。
二、注重朗读，突出自主。
        这堂课的设计思路清晰，环节精致，充分体现了低年级课堂的以读导学的教学模式。读贯穿于整个教学中，学生读得多，读得透，同时，教师注重让学生边读边理解，在指导理解的基础上读，使读的层次很分明。此外，这节课在学生的主动性上体现得也比较充分。
         在展示云房子时，让学生自己画一画，让大家都看看彼此想象中的“大礼堂”、“大楼房”、“大冬瓜”、“花儿”等都是什么样的，还让孩子自由创造属于自己的云房子，并且上台说一说演一演，学生的兴趣浓厚，课堂气氛热烈。