灯笼果评课稿

本次听了李恬老师与唐静亚老师所上的《灯笼果》的课程，受益良多，首先谈谈在李恬老师的课上所得到的收获。

李恬老师是一名新老师，听她的课让我看到了年轻人该有的拼搏与努力，对于本篇课文，老教师告诉我们，这是一篇课改后的新文章，在没有任何教学辅助的情况下，李恬老师自备课程，专研教学设计，在上课的过程中，能把文章的重点和目标达成，这一点是值得我们年轻老师学习的，对于新的课程，要勇于挑战，不断地去克服困难，勇于创新，另外，在李老师的教学过程中，我特别欣赏她的上课方式，温柔亲和，与学生之间的交流自然而熟练，我想这也与李老师下去认真的备课是有关联的，从她对果实中“实”的解释来看，三层不同的含义，她分别用不同的词语来给孩子们呈现，让孩子们又快又准的记忆住这个字的含义以及组的词语，这一点是很值得我学习的地方。个人觉得我很欣赏她的这堂课。

其次，是唐老师的课，唐老师的课是在李老师之后上，在这个过程中，我看到唐老师在对李老师的课的基础之上不断的改进尝试，力求做的更好，给我们年轻老师呈现更精彩的课堂而努力，为之而感动，在唐老师的课程之中，她首先用猜谜语的方式来导入课文，激起学生的求知欲，而后在接下来的课堂中，拿出实物“灯笼果”让孩子在接触真实的物体中感受果实的样子以及味道，这样孩子更容易记住文章，理解文章，在此基础之上，唐老师还引导学生用这样的方式来仿写其他的水果，效果颇佳。而这也是我在两堂别具风格的课中所学到的不一样的地方，她们的课让我更加的督促自己，要精益求精。