1、徐婷老师的《开天辟地》前期准备充分，教师借班上课，教案改了很多遍，体现出老师的真诚和专注。

2、教学设计符合四年级学段的特点。四年级孩子仍以具象思维为主要思维方式，徐婷老师以看图片猜神话导入，增加学生学习兴趣。

3、建议：教学点过于零散，总觉得学生学得不够扎实。如“猛劈猛凿”的教学时，学生的动作是错误的，老师却没有及时纠正。