徐老师这课中，抓住了第八小节的一句话对这篇课文进行了总结，开辟天地是哪几小节，化生万物是哪几小节，加上开天辟地之前混沌不分，基本就能分开文本的结构。开天辟地，顶天立地，改天换地，都与天地有关。到底借用哪种概括方式，我们要进行选择，要根据学生的学情，徐老师的课堂还是解读的很好的。今天课堂，劈和凿字的理解，做动作理解就可以。天地分开，要注重句子的教学，这也是文章的一个教学重点，语言表达的特色。中国神话语言，非常对仗工整，今天里面，讲到了词性相对，应该叫词性相当。字数相等，内容相对，不用具体到字进行分析。“左手持凿，右手握斧”，让学生读一读，很多句子在形式上很工整，朗读上，也要和谐。顶天立地，只需要按照上面的，读一读，进行感知。整个文本中，要感受文本中的神奇和中国神话的语言美。