徐老师的《开天辟地》,首先图片导入,引入了很多神话故事,包括《后羿射日》、《女娲补天》等等,极大地吸引了学生的注意力。
在教学过程中,抓住了很多关键语句或是中心句来引导学生更好的理清文章的脉络,知晓事情的经过和结果。第一小节“混沌一团”,二到五小节是“开天辟地”,六到七小节“化身万物”。更是抓住了文章第六小节为过渡段落,起到了承上启下的作用。其中该拓展了“一”的变调,如一万八千里、一看、一片、一阵等都是二声,而一天、一使劲、一条、一把等都是四声,是因为一在四声字前读二声,在一声、二声、三声字前读四声。还引领学生去观看斧子和凿子的图片,对生活用具产生认知。感觉理解词语方法多样,有的联系上下文理解,有的能联系生活实际理解,有的能从字面上理解,词语教学扎实有效。