徐老师的《开天辟地》，首先图片导入，引入了很多神话故事，包括《后羿射日》、《女娲补天》等等，极大地吸引了学生的注意力。

   在教学过程中，抓住了很多关键语句或是中心句来引导学生更好的理清文章的脉络，知晓事情的经过和结果。第一小节“混沌一团”，二到五小节是“开天辟地”，六到七小节“化身万物”。更是抓住了文章第六小节为过渡段落，起到了承上启下的作用。其中该拓展了“一”的变调，如一万八千里、一看、一片、一阵等都是二声，而一天、一使劲、一条、一把等都是四声，是因为一在四声字前读二声，在一声、二声、三声字前读四声。还引领学生去观看斧子和凿子的图片，对生活用具产生认知。感觉理解词语方法多样，有的联系上下文理解，有的能联系生活实际理解，有的能从字面上理解，词语教学扎实有效。