本周二有幸走入美术老师曹老师的课堂,聆听了《形的组合》。
作为新教师,曹老师课前充分准备,课堂常规也很好,能够投入到课堂中。教师教态自然,教学流程清晰,教学目标达成度也教高。
在对学生的评价词中可以更丰富些,多选择一些学生进行评价,语音语调可以再趣味性一些,学生自己作画时可以加入音乐。
本周二有幸走入美术老师曹老师的课堂,聆听了《形的组合》。
作为新教师,曹老师课前充分准备,课堂常规也很好,能够投入到课堂中。教师教态自然,教学流程清晰,教学目标达成度也教高。
在对学生的评价词中可以更丰富些,多选择一些学生进行评价,语音语调可以再趣味性一些,学生自己作画时可以加入音乐。
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