《校园善真德育文化建设的实践与研究》课题研究评议稿
执教者 | 包红玲 | 活动主题 | 《小队亮相》 | 学科 | 班队 |
评价者 | 张燕 | 评价时间 | 2017/11/2 | 等级 | 优 |
总体 评价 | 包老师今天呈现了一节非常精彩的班队课,整堂课采用小队汇报的形式展示班歌亮相的方式:画画作品展示、变队形展示、一人一句展示、边跳舞边展示等,形式多样,内容丰富。整个活动中,我们更看到了孩子们的投入和真情的流露。 在每个小队汇报后,包老师也能适时介入,进行点评,且每一次评价都是指向目标的达成——小队合作的方法指导,如“队长考虑到了组员的能力”“队长要听取队员的意见,及时采纳” “队长考虑问题更全面,出谋划策时能不能只考虑自己”等等。 更可贵的是学生评价也很出色,有鼓励“……带着笑容还摇头”“某某站姿很漂亮” 等,有建议“声音再响亮些”“最好摇头朝一个方向”等。学生肯评价、会评价,源于老师给与机会,善于鼓励:“小评委们,说说看?”“这是你发现的优点,是会欣赏的小朋友!”等。 | ||||
问题 反思 | 各小队先登场亮相,然后展示时再次登场,上下场的时间浪费了些。 | ||||
教学 重建 | 小队亮相和小队展示整合在一起,各小队亮相后紧接着展示。 |