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十月班队评课
发布时间:2017-11-06   点击:   来源:本站原创   作者:顾英

今天听了李恬老师和包红岭老师的两节班队课,感触很多,我也从两位老师身上学到了很多,具体如下:

(一)、学生真。体现在以下2个方面:

1、真诚:老师能反复讨论活动方案,小切口,大纵深。前期做了深入钻研,体现在:如何唱好班歌,如何记住习俗,并能牢记。学生通过不断学习,有了生长感

2、活动的真实感:学生在自己的活动中,说真实的话,做自己的事。而且,教师始终在认真倾听学生的发言

3、真情:老师和学生。学生说出的话很稚嫩,但是很有趣。如:战狼小队:为什么队形不同,谁想的,为什么想变?学生:看到电视中军人很酷。话语非常真实,有意思。包红岭善于挖掘资源:星星小队:队长利用队员的聪明才智  精灵小队:组员不给小队添乱。第三小队:队长善于听取队员的建议。第四小队:队长考虑吧问题更全面。太阳花小队:提升点一样。四个提升点指向两种对象:特别捣乱的对象,另一个:说军人很酷的孩子,不仅要关注队长的提升,更要关注小队队员的提升,每一任都要出谋划策,这样才能表现出最好的素质。老师在提升的时候关注点要再全面点。升旗仪式全班上台如何做得更好?可以提提建议。统一服装,带头饰,太阳花小队:唱的特别好,为什么这一小队表现的特别好?如果孩子善于指挥动作的话,可以让孩子教教大家。战狼小队:怎样走上去,怎样唱的更好。增加资源:为了把班歌唱的更好,可以请音乐师指导,谁去请?这样活动更有生长感。

建议:对于操作类,游戏类的课程,教师要控制好时间。比如第一节课,桌子可以提前分组摆好,这样做菊花时孩子就有地方做了,老师要对于活动的准备要更充分,因为对节奏的控制首先来自对教具的准备,并要时刻关注学生所产生的资源。

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