我曾经看到了这样一个观点，文中认为主题班会课，主字打头，主就是主体、主动、主导。要充分体现学生的主导性，让孩子能主动学习。教师要发挥好主导性，看准关键点，高屋建瓴，深入浅出指导孩子学习。既然是班会，班会全班同学都要参与，学生的参与面与教学效果正比的。当然，这里的参与面不仅仅指的是身体的参与，更重要的是精神层面和思想的参与，多让学生动脑。主题班会课，他是一门课程，我们就要看重课的目的性和教育性。

 包老师的课较好的体现了学生的主体性和教师的主导性，课堂上，包老师把班队课的时间还给学生，先通过小队亮相，让每一个小队、每一个学生都有展示的机会，再请各小队以本队擅长的方式唱响班歌，比如战狼小队以军姿、方针来展示、太阳花小队以绘画来展示等等。活动中，人人都参与、人人有分工。并且在活动中，包老师用“点睛式”的总结，对各小队表现进行点评和意义升华。这些都是我需要学习的方面。