学习了陶丽萍老师的《小鹰学飞》一课，感受颇多。二（5）班的学生朗读水平很高，陶老师平时功夫花的很多，朗读声抑扬顿挫，齐读干脆利落，朗读形式有个别读，分角色朗读，小组读。听着孩子们有感情的朗读也是一种享受，朗读成了本班的亮点。

教师将课文与连环画相结合，以连环画的形式有趣的讲文本呈现出来，很有创意。班里孩子绘画功底也很高。
   识字过程有趣，师生一起学习盘字，剩下的“指 抬  奋”给小组合作学习，由收到放，注意方法的指导及运用。