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十月《小鹰学飞》评课稿
发布时间:2017-10-29   点击:   来源:本站原创   作者:吴俣

      10月19日,一、二年级全体语文教师,一起聆听了陶可萍老师和唐静亚老师教授的《小鹰学飞》第一、第二课时。我就唐老师的第二课时做简单的评述。

      本节课,唐老师从复习课文词语、复述课文脉络(小鹰跟着老鹰飞去了哪些地方)后,便切入了表演的主题。先请同学们一起总结关于表演的注意事项,随即安排小组排练。在排练过程中,唐老师走下讲台,指导、点拨各小组。在表演的过程中,唐老师也逐步将表演难度增加,从有旁白表演到无旁白表演。最后,同学们在表演中体会到老鹰对小鹰一次次提高要求,小鹰一次次突破,明白了本课“天外有天,人外有人,学无止境,一往无前”的道理。

      这堂课,值得我们学习的地方有很多。比如,唐老师在复习词语时就已经开始对学生进行表演指导,让学生在读词语的时候配上表情和动作,为表演做准备;在表演中,唐老师及时提醒同学的站位、高度,让同学们的表演更加符合课文实际;表演结束后,正是因为有了之前的注意事项总结,才使得学生评价更有方向、更有意义……整个流程下来,同学们的专注度与参与度非常高,许多孩子都有机会上台展示、参与评价。

      课程中,唐老师请学生上台表演时,把课文按照事情发展顺序分成了三个部分展示,个人建议可以整篇课文一起表演,因为本课内容并不十分长,且文章脉络清晰,整篇表演难度并不大。但无旁白表演,让学生自由发挥,可能相对难度较大,需多加练习才能实现。

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