上次听了包老师和李老师的两节班队课，受益匪浅：

 一、活动放大了育人价值，老师结合学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，并结合了学校、家庭、社会生活实际，引导学生开展了《小队亮相》和《重阳习俗我了解》两节班队课。第一节主要是结合小队唱班歌的活动，第二节主要是开展了品重阳糕、做手工菊花、叠纸杯的活动。每个活动中教师都能及时介入，放大活动的价值，尤其是包老师的课，老师的点评都能很有效地指向目标，放大每个活动的教育价值。

二、细节处显教育。教师的资源意识特别强，当学生品尝完重阳糕时，能及时引导教育学生把一次性手套放进纸篓，品重阳糕时能引导学生先人后己，课堂上学生表现得自然大方，做手工菊花时能够保障秩序，关注差异，并能根据学生的差异进行教育：服从安排，合理分工。

   如果课上老师能多一点注意活动之间的关系，少一点并列的活动，多一点螺旋式上升的活动，那么活动中学生的生长感和提升点，也许会更多。