上次听了包老师和李老师的两节班队课,受益匪浅:
一、活动放大了育人价值,老师结合学生的年龄阶段及身心特点,思想发展的脉络,并结合了学校、家庭、社会生活实际,引导学生开展了《小队亮相》和《重阳习俗我了解》两节班队课。第一节主要是结合小队唱班歌的活动,第二节主要是开展了品重阳糕、做手工菊花、叠纸杯的活动。每个活动中教师都能及时介入,放大活动的价值,尤其是包老师的课,老师的点评都能很有效地指向目标,放大每个活动的教育价值。
二、细节处显教育。教师的资源意识特别强,当学生品尝完重阳糕时,能及时引导教育学生把一次性手套放进纸篓,品重阳糕时能引导学生先人后己,课堂上学生表现得自然大方,做手工菊花时能够保障秩序,关注差异,并能根据学生的差异进行教育:服从安排,合理分工。
如果课上老师能多一点注意活动之间的关系,少一点并列的活动,多一点螺旋式上升的活动,那么活动中学生的生长感和提升点,也许会更多。