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十月份评课稿
发布时间:2017-11-01   点击:   来源:本站原创   作者:陶可萍

   上次听了唐老师上的《小鹰学飞》一课,感觉受益匪浅。课堂上唐老师引导学生表演,学生的兴趣非常浓。在角色扮演的过程中,让学生化身为课文中的“人物”,先让孩子自读课文,在对课文有了整体的把握之后演一演,说一说故事情节,然后以小组为单位,进行表演。 小学语文低年级的教学重难点中就包括灵活地运用字、词、句,而课堂表演就能帮助学生理解字、词、句的一种好形式。如《小鹰学飞》一文中的“鼓了鼓劲儿、喘着气、盘旋”等动词,如果要学生用自己的语言来表达有些不尽人意,这时让孩子们动用肢体动作,表情姿态来演一演,就会让学生更清楚、更深刻、更有趣地理解词语的含义,而且使课堂充满了活力。

      通过表演,唐老师创设情境,将学生带入文本内容,老师和学生共同参与,学生和学生互相交流,极大地调动了学生表演的热情和积极性,文章的内涵也得到了更加深刻的理解。

          

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