上周听了曹老师的形的组合，准备的很认真，教学环节也比较清晰，学生的课堂常规很好，不过是一年级的孩子，所以课堂氛围可以更好，更活泼些。这需要教师本人的课堂语言，肢体表现，也需要环节的设置来调动氛围，给出以下几点小建议：

开头导入，突出组合，团结力量大。

欣赏环节，把旅行线路合在一起，小组讨论，节省时间。

第一次作业，材料可以少一些，放信封。

问题要有针对性，双面胶可课前贴好，节省时间。