祝老师的《莫高窟》分析清楚，抓住了点面结合和侧面烘托的点作为切入点，教学活动的组织和学生的回应非常好，可见祝老师平时上课很注重与孩子的交流。课堂上祝老师关注了读、写结合，从孩子们的回答来看，可以看得出祝老师班级的孩子语言能力很强。