我有幸聆听了唐飘飘老师的《谁不说俺家乡美》的主题班队课，听了以后受益匪浅。整堂课内容十分的充实、丰富，孩子们的表现也是可圈可点，形式十分多样，给了我为自己班的班队课程设计一定的参考。
    首先，唐飘飘老师的班队课是定在9月份，即将迎来国庆节，于是思考是否可以与爱国结合。她先考虑怎样表现“爱国”的主题，再慢慢切实的推进，找到符合孩子可以掌握的，表现的主题，从而找到了“家乡美”的主题，有国才有家，也是一种爱国的表现。于是，将班级里的孩子根据家乡的不同，分成了几个小队，并让孩子登台表演，过程中充分挖掘了地域资源，家长资源，增强了孩子的责任心，激发了孩子热爱家乡的感情。各种读唱表演的展示，各种互动、交流都使得整节课十分有趣，十分丰富。事实表明一堂以孩子为主体的班队课，让孩子自己自主的班队课，更加的有趣，更加能发挥班队课的作用。
    这节班队课培养了孩子的收集资料、展现自我的能力，“小家”与“大家”的融合，激发了孩子们的责任心及热爱家乡的情感，是十分精彩的。这也提醒我，每节班队课都要让孩子有所收获，让孩子有所体验，达到相应的目标，让他们的思考、思维能力有所提高，增强他们的主观体验，这才真正让班队课有了它的意义。