我有幸聆听了唐飘飘老师的《谁不说俺家乡美》的主题班队课,听了以后受益匪浅。整堂课内容十分的充实、丰富,孩子们的表现也是可圈可点,形式十分多样,给了我为自己班的班队课程设计一定的参考。
首先,唐飘飘老师的班队课是定在9月份,即将迎来国庆节,于是思考是否可以与爱国结合。她先考虑怎样表现“爱国”的主题,再慢慢切实的推进,找到符合孩子可以掌握的,表现的主题,从而找到了“家乡美”的主题,有国才有家,也是一种爱国的表现。于是,将班级里的孩子根据家乡的不同,分成了几个小队,并让孩子登台表演,过程中充分挖掘了地域资源,家长资源,增强了孩子的责任心,激发了孩子热爱家乡的感情。各种读唱表演的展示,各种互动、交流都使得整节课十分有趣,十分丰富。事实表明一堂以孩子为主体的班队课,让孩子自己自主的班队课,更加的有趣,更加能发挥班队课的作用。
这节班队课培养了孩子的收集资料、展现自我的能力,“小家”与“大家”的融合,激发了孩子们的责任心及热爱家乡的情感,是十分精彩的。这也提醒我,每节班队课都要让孩子有所收获,让孩子有所体验,达到相应的目标,让他们的思考、思维能力有所提高,增强他们的主观体验,这才真正让班队课有了它的意义。