活动主题选择适切，学生成长需求出发、从学生问题出发基于学生的需求确定了本次活动的主题。

  学生汇报形式的丰富，每个小组都以独特的方式来呈现自己。学生充满活力和智慧，非常具有创意。

  活动过程安排有层次性，整个活动都放手给学生，学生表现非常出色。教师善于捕捉活动中的生成资源，介入非常恰当及时，点拨对学生有提升。班主任老师非常用心，带动全班孩子，在精心挖掘活动的材料，所以才呈现出本堂课的缤纷多彩。是每个孩子都能获得成长。让孩子们爱上活动，爱上班级。

  班队内容贴近学生生活，学生因此感到有趣。活动中学生全身心投入，很有情趣，有很大的育人价值。系列活动让每个孩子都玩起来，整个氛围轻松快乐，学生参与度高。