作为一名刚刚毕业步入社会的新教师，第一个月的教学工作让我觉得既新鲜激动又辛苦劳累，新鲜的是第一次与小朋友们以师生的身份接触，激动的是可以将自己所学的知识与技能传递给学生，辛苦劳累的仍然是与学生的接触，一方面是学生们年龄尚小，自控能力还不是很强，在课堂常规与组织纪律上着实花费了不少时间，但是最主要的原因是自己的经验不足，教学经验管理学生经验都十分欠缺，在课余时间的学习就显得尤为重要，向教育先贤学习，向其他优秀教师学习都使我收货颇丰，也让我仍然充满动力，有十足的信心将学生管理好，将课堂管理好。

对学校来说我是一名新进的教师，对学生来说我也是一个他们不熟悉的老师，所以九月份对于学生的重点就是相互了解，给学生介绍在我的课堂常规要求，尤其是学生们经历了一个暑假以后，常规是往后知识技能学习的重要保障，因此，强调课堂纪律，学习队列队形占了很重要的一部分。另外，作为孩子们的新老师，有自己独特的课堂风格，新教授的徒手操是运动模仿操，模仿游泳、篮球和乒乓球等等的运动让学生们学的乐趣十足，也使他们对日后的体育课学习充满了期待。

但是在这一个月的工作当中也发现了自己的不足，比如在教育学生的时候批评多于表扬，而且对待学生不能做到一视同仁，对纪律好习惯佳的学生有所偏爱，对自控能力稍微差一点的学生的耐心就稍有不足，这样会打击学生的自信心，也会使学生产生心理偏差，急需改正，所以在以后的课堂中，在学生课堂常规上达到良好的纪律以及良好的行为习惯的前提下，要多多表扬优秀的学生，对于稍微落后一点的学生要更有耐心，注意力也要全面关注所有学生，因材施教有的放矢。