作为一名刚刚毕业步入社会的新教师,第一个月的教学工作让我觉得既新鲜激动又辛苦劳累,新鲜的是第一次与小朋友们以师生的身份接触,激动的是可以将自己所学的知识与技能传递给学生,辛苦劳累的仍然是与学生的接触,一方面是学生们年龄尚小,自控能力还不是很强,在课堂常规与组织纪律上着实花费了不少时间,但是最主要的原因是自己的经验不足,教学经验管理学生经验都十分欠缺,在课余时间的学习就显得尤为重要,向教育先贤学习,向其他优秀教师学习都使我收货颇丰,也让我仍然充满动力,有十足的信心将学生管理好,将课堂管理好。
对学校来说我是一名新进的教师,对学生来说我也是一个他们不熟悉的老师,所以九月份对于学生的重点就是相互了解,给学生介绍在我的课堂常规要求,尤其是学生们经历了一个暑假以后,常规是往后知识技能学习的重要保障,因此,强调课堂纪律,学习队列队形占了很重要的一部分。另外,作为孩子们的新老师,有自己独特的课堂风格,新教授的徒手操是运动模仿操,模仿游泳、篮球和乒乓球等等的运动让学生们学的乐趣十足,也使他们对日后的体育课学习充满了期待。
但是在这一个月的工作当中也发现了自己的不足,比如在教育学生的时候批评多于表扬,而且对待学生不能做到一视同仁,对纪律好习惯佳的学生有所偏爱,对自控能力稍微差一点的学生的耐心就稍有不足,这样会打击学生的自信心,也会使学生产生心理偏差,急需改正,所以在以后的课堂中,在学生课堂常规上达到良好的纪律以及良好的行为习惯的前提下,要多多表扬优秀的学生,对于稍微落后一点的学生要更有耐心,注意力也要全面关注所有学生,因材施教有的放矢。