《秋游》是苏教版二年级语文教材的第一课，这是一篇情景交融的记叙文。全文生动的描绘了同学们在老师的带领下去秋游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然的欢乐心情。     经过一个单元的识字教学后，终于可以进行课文阅读教学了！

      《秋游》这篇课文的内容对于农村的孩子们来说可谓是“小菜一碟”。但是对于城镇孩子来说，其中的想象就相对较难，但是通过唐静亚老师的讲解，让我学到了很多课堂教学的技巧。首先在课堂上，唐老师让孩子们大谈秋天的特点，通过对语文拓展阅读的课文阅读，孩子们积累了很多关于秋天的词汇和句子，比如果园里、农田里、田野里……，孩子们早已通过阅读熟悉过了，所以在讲到郊游时田野、果园、农田时，孩子的想象力就会很快的浮现出来，他们能大胆的说，可以说是无话不说。他们描述中，可以说确实很形象，比如有的同学描述的水果馋的大家直流口水。有的描述的空中的云，简直就是世间万物，不得不说他们的想象力真的很丰富，唐老师的引导很到位，她在进行授课时，准备的很是充分，对课文很熟悉，教案备得很是详细，对于课堂，学生的积极性都很高，每个孩子都在各抒己见，唐老师也在不停的去指导，说得好的进行奖励，赞美，讲的不是很好的，鼓励，帮助，……看着老师和孩子们的积极投入，踊跃发言，我不忍打移开视线，，只想站在教室的一角，好好欣赏此时的课堂。    

      课文的朗读部分，我觉得唐老师的指导可以说是非常的棒，对于二年级的孩子来说，朗读时最拖拉的时候，这算是个转折点，而唐老师在这个过程中，不断的训练孩子的朗读，孩子的朗读也变得很有节奏感了，生字的教学让孩子先行预习，然后交流识记，帮助大家快速的记忆这些字与词。

       这节课，让我收获很多。让我学会了在教学中如何教学，对生字课文的阅读，都受益匪浅。