《秋游》是苏教版二年级语文教材的第一课,这是一篇情景交融的记叙文。全文生动的描绘了同学们在老师的带领下去秋游的情景,表达了孩子们沉浸在秋天大自然的欢乐心情。 经过一个单元的识字教学后,终于可以进行课文阅读教学了!
《秋游》这篇课文的内容对于农村的孩子们来说可谓是“小菜一碟”。但是对于城镇孩子来说,其中的想象就相对较难,但是通过唐静亚老师的讲解,让我学到了很多课堂教学的技巧。首先在课堂上,唐老师让孩子们大谈秋天的特点,通过对语文拓展阅读的课文阅读,孩子们积累了很多关于秋天的词汇和句子,比如果园里、农田里、田野里……,孩子们早已通过阅读熟悉过了,所以在讲到郊游时田野、果园、农田时,孩子的想象力就会很快的浮现出来,他们能大胆的说,可以说是无话不说。他们描述中,可以说确实很形象,比如有的同学描述的水果馋的大家直流口水。有的描述的空中的云,简直就是世间万物,不得不说他们的想象力真的很丰富,唐老师的引导很到位,她在进行授课时,准备的很是充分,对课文很熟悉,教案备得很是详细,对于课堂,学生的积极性都很高,每个孩子都在各抒己见,唐老师也在不停的去指导,说得好的进行奖励,赞美,讲的不是很好的,鼓励,帮助,……看着老师和孩子们的积极投入,踊跃发言,我不忍打移开视线,,只想站在教室的一角,好好欣赏此时的课堂。
课文的朗读部分,我觉得唐老师的指导可以说是非常的棒,对于二年级的孩子来说,朗读时最拖拉的时候,这算是个转折点,而唐老师在这个过程中,不断的训练孩子的朗读,孩子的朗读也变得很有节奏感了,生字的教学让孩子先行预习,然后交流识记,帮助大家快速的记忆这些字与词。
这节课,让我收获很多。让我学会了在教学中如何教学,对生字课文的阅读,都受益匪浅。