星期二听了王老师的《船》，受益匪浅。首先，在课堂上教师声音洪亮，让人听着就觉得很有激情；其次，教师教学设计目标明确，结构清晰，通过品味舟船的文化底蕴，观察舟船的特点，引导学生发散性思维；最后，有几个小意见：教师的时间把控要注意一点，教师要少说一点，多给学生一点探讨和画画的时间；可以让学生观察不同角度的船是什么样子的；还可以多展示一些不同舟船的图片，从而给学生更多的灵感。