星期二听了王老师的《船》,受益匪浅。首先,在课堂上教师声音洪亮,让人听着就觉得很有激情;其次,教师教学设计目标明确,结构清晰,通过品味舟船的文化底蕴,观察舟船的特点,引导学生发散性思维;最后,有几个小意见:教师的时间把控要注意一点,教师要少说一点,多给学生一点探讨和画画的时间;可以让学生观察不同角度的船是什么样子的;还可以多展示一些不同舟船的图片,从而给学生更多的灵感。

九月评课稿
发布时间:2017-09-28
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来源:本站原创
作者:殷燕琴
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