《夕阳真美》评课

    包红玲老师执教的《夕阳真美》一开始就以谜语导入，引出“太阳”，接着观察一天中太阳的位置、颜色的变化，教学生字“伏”时又出示古文字的演变，帮助学生理解词语“连绵起伏”时让学生交流自己的感受，还让学生上台画一画，从而更深刻理解了“一座山连着一座山，有高有低”就是“连绵起伏”，这样有情趣的课堂教学，学生很投入，乐于参与。朗读指导包老师能够充分利用小老师评价，引导学生关注的字短语、停顿，并通过多种形式的练习达成目标。小组合作识字已经成形，汇报十分熟练，孩子们交流时教师及时介入补充，生字教学十分扎实。建议充分利用好词串，多挖掘词语资源，如“刺眼的光芒、灿烂的霞光、夕阳的余晖”除了可以读好的字短语，还可以引导学生观察，发现一些与光有关的词语“光芒、霞光、余晖”，并相机进行生字“芒、余”的教学，这样更加地水到渠成。