徐老师定的教学目标是:初步感知小说环境、人物、情节三要素,《爱之链》是一篇小小说,学生要掌握小说的三要素。课堂进程中,从知人物、说情节再到学环境作用,都是为了达成目标而服务。
课堂是师生互动的过程,徐老师注重以生为本,通过让学生自己读,然后感悟环境描写的作用,老师最后总结方法,让学生对环境的作用印象加深,通过迁移运用,让学生内化,使方法掌握更牢。
师生之间互动平等。
徐老师在课堂教学中与学生的对话,不是无意的闲谈,而是能认真倾听学生发言,获取学生资源,进行引导教学。积极发挥了教师在教学中的引导作用。