徐老师定的教学目标是：初步感知小说环境、人物、情节三要素，《爱之链》是一篇小小说，学生要掌握小说的三要素。课堂进程中，从知人物、说情节再到学环境作用，都是为了达成目标而服务。

课堂是师生互动的过程，徐老师注重以生为本，通过让学生自己读，然后感悟环境描写的作用，老师最后总结方法，让学生对环境的作用印象加深，通过迁移运用，让学生内化，使方法掌握更牢。

师生之间互动平等。

徐老师在课堂教学中与学生的对话，不是无意的闲谈，而是能认真倾听学生发言，获取学生资源，进行引导教学。积极发挥了教师在教学中的引导作用。