周四，有幸聆听了徐佩老师执教的《爱之链》，受益良多。《爱之链》这篇课文并不是特别深奥难懂，通过乔依帮助老妇人，老妇人帮助乔依这两件事情，说明爱是可以延续，可以传递的。只要人人都付出一点爱，世界会更美好。  

1. 教材解读比较精准。本文是一篇小小说，教学的重点要把握三点：1、把握情节。2、揣摩人物。3、关注环境。本课通过学生自读自悟，介绍主要人物，交流课文主要内容，让学生理清文脉的同时，了解小说中的人物关系，并弄清课题中“链”的来由。

2. 指向写作的阅读。在本课的教学中，老师能注重读写结合，将语言文字的训练落到实处。活学活用，当堂训练，注重写作方法的渗透。课文的第一自然段是典型的环境描写，包括自然环境和社会环境，为后文的故事发展埋下伏笔。在教学中，老师能引导学生充分讨论交流，感受小说通过环境描写来渲染故事情节，衬托人物形象的表达方式。在学生的即兴练笔中，看到他们在模仿中的创造性。变“悟课文”为“学表达”。

3. 概括能力的培养。教师通过指导孩子抓关键词，把长长的一句话读成几个关键词，再概括成一个小标题，培养孩子的概括能力。用概括的方法理清文脉，使长长的课文变得版块清晰，条理清楚。