周四,有幸聆听了徐佩老师执教的《爱之链》,受益良多。《爱之链》这篇课文并不是特别深奥难懂,通过乔依帮助老妇人,老妇人帮助乔依这两件事情,说明爱是可以延续,可以传递的。只要人人都付出一点爱,世界会更美好。
教材解读比较精准。本文是一篇小小说,教学的重点要把握三点:1、把握情节。2、揣摩人物。3、关注环境。本课通过学生自读自悟,介绍主要人物,交流课文主要内容,让学生理清文脉的同时,了解小说中的人物关系,并弄清课题中“链”的来由。
指向写作的阅读。在本课的教学中,老师能注重读写结合,将语言文字的训练落到实处。活学活用,当堂训练,注重写作方法的渗透。课文的第一自然段是典型的环境描写,包括自然环境和社会环境,为后文的故事发展埋下伏笔。在教学中,老师能引导学生充分讨论交流,感受小说通过环境描写来渲染故事情节,衬托人物形象的表达方式。在学生的即兴练笔中,看到他们在模仿中的创造性。变“悟课文”为“学表达”。
概括能力的培养。教师通过指导孩子抓关键词,把长长的一句话读成几个关键词,再概括成一个小标题,培养孩子的概括能力。用概括的方法理清文脉,使长长的课文变得版块清晰,条理清楚。