课堂上，徐老师思路清晰，娓娓道来，学生在老师的引领下徜徉在情感体验的海洋中，穿梭于文本阅读的丛林里。整节课可谓是行云流水，情趣共生。让听者也沉浸于课堂、享受着课堂。首先，她善于理清文脉，找准文眼，教学紧扣“自由”由浅入深，先思后读，先体验后表达，激发了孩子们对文本情感体验的兴趣，激发了孩子们朗读的热情。其次，创设了一个情感体验的坡度，由片面到全面，由浅显到深刻，由单薄到丰满，营造了一个十分成功的情感体验的学习场。我想，整节课孩子的学习是自由的，体验也是自由的，情趣课堂的追求不正是如此！