1、主题近生活。顾老师的这堂班队课主题选择基于学生日常学习生活，活动目标明确，诣在通过班队活动的开展，帮助学生了解规则的重要性，让孩子明白如何开展安全文明快乐的课间游戏。活动目标达成度高。游戏活动都选材于孩子的日常生活，孩子们课间玩的比较多，同时也是孩子在游戏中遇到问题比较多的。因此，孩子们在班队活动中分享收获和进步，说的都是自己的真实感受。

2、多元参与。在活动中，师生之间互动频繁。游戏设计，从单人展示，双人配合到多人合作。同时，顾老师关注台上台下的配合，让观众席上的孩子数一数跳绳个数，让孩子全员参与到课堂活动中来。
3.有对比有进步。教师在课堂提升中引导学生思考，跟以前练习中相比有什么进步，从而引导出游戏规则的重要性。时时渗透育人价值。

4.资源捕捉利用需要再加强。当孩子在游戏中遇到困难时，可以适时停下来，让孩子互相教一教学一学。可以让孩子在分享和学习中感受游戏互相的快乐。