《广玉兰》评课稿

有幸聆听了由封老师执教的《广玉兰》这篇美文，下面谈谈我的几点收获：

1、利用多媒体教学直观形象，贴近学生生活，提高学生学习兴趣。

为了把教学内容展现在学生面前，呈现了一张张精彩的图片，学生表现出极大的兴趣，注意力高度集中，看得津津有味。这样学生的学习兴趣一下子调动了起来。

通过多种方法来品读关键词语，让学生品味作者精致生动的语言。

2、学生在句中读好这些词，达到对句段的理解。如在学生对“玉琢冰雕”词语的理解上运用了联系学生的生活实际、图片展示等方式提升学生的语文素养。而且在对学生恰到好处的评价和引导中，使得学生对广玉兰花的质感理解就加深了，朗读便水到渠成地达到了声情并茂的境界，真正引导学生走进了文本。

3、引领学生深入文本，潜心体验，从而发现了广玉兰的美丽多姿，发现了它身上蓬勃的生命力。

在这个发现的过程中，学生的心灵受到触动，情感受到感染，精神得到升华。这是一种深层次的解读，学生带着自己的经验世界走进文本，原来与学生存在距离的广玉兰，现在成了学生理解的起点，发现美的起点，寻求阅读乐趣的起点。

封老师对文本的解读非常深刻，值得学习。