今天，一二年级语文老师听了郭璐老师执教的二年级语文《学棋》，感触颇多：

课堂教学中，郭老师由熟悉的下棋活动激情导入新课，由学生围绕课题提出问题，然后围绕问题结合目标让学生进行自学。由于问题是由学生提出的，更贴近学生的思维实际，更能引发学生学习的积极性，所以整节课学生的学习展示都积极自主。

课堂上，组长组织有序，学生的展示大方有序，点评补充有序。从点点滴滴中可看出郭老师平时的训练扎实有序，对新的课堂教学模式已有一定自己的模式。

相信有像郭老师一样的教师们的努力，课堂中的不足将被一一克服，“转变教育观念，打造高效课堂”将不是一句空话。