4月27日，我听了一年级两位老师执教的班队课《课间游戏我会玩》和《有同桌真好》。这两位老师都能根据学生的需求来确定班队课主题，队班级文明建设和学生自身发展有比较好的影响。

   李恬老师的《课间游戏我会玩》展示了多种多样的文明小游戏，有花绳翻起来、猜拳玩起来、绳子跳起来......形式丰富多样，生生互动、师生互动做得很好。活动设计层层递进，由易到难，挑战升级，充分调动了学生的积极性；在推进过程中，老师介入及时，不断地引导学生树立规则意识、安全意识，目标达成度较高。如果能够在资源呈现时，教师能够很好地把握，如采访两组表现截然不同的两人跳绳小组，分析他们失败、成功的原因，可能伙伴合作的重要性也能让学生有所感悟。