《水滴的旅行》是一篇寓情趣与科学知识于一体的科普小短文。全文采用拟人的写法，通过旅行家小水滴的自述介绍了大自然中水循环的过程。全文运用拟人和排比的修辞手法，生动形象地介绍了小水滴在不同地点、不同环境中的有趣的旅行经历。这篇课文无论是形象的塑造、语言的运用，还是修辞的选择、情感的表达，都有独到之处，使儿童能够情不自禁地阅读并喜欢上它。褚老师班的学生学习状态很好，积极性高，学习有深度。教学中关注了生字、词语及课文朗读的指导，特别是轻声、后鼻音、“的”字短语重点进行了强调；朗读课文时，采用了给图配音，男女生互读、个人挑战、评价等多种朗读形式。不足之处，褚老师利用多种方式指导二会字教学，但是在四会字上的侧重点不够。