《广玉兰》是一篇“咏物抒情”散文，文笔优美。课堂导入时，封老师就以学生们学习过的课文片段导入，将学生已知与未知巧妙串联，并配上美丽的图片，由图入景，激发学生学习兴趣。教学过程中，封老师还利用多种方式巧解词语，如“荡漾”一词，出示学生们学过《燕子》中出现这一词语等不同语境中去理解同一个词，它所表示的含义也不同；如“玉琢冰雕”一词，图片的展示，学生更加直观的理解且感受较深。接着让学生自读课文找出广玉兰的特点，强调最后一小节总结全文，点明中心的作用，为之后理解第二小节广玉兰花朵的洁净高雅做铺垫，层层递进。