一、教学目标方面的评价:严老师在教学中重点突出，目标明确。让每个学生参与活动、探究知识。通过学生的活动，使学生更好地复习能量的转化和守恒的知识点。二、教学设计的评价：教学设计面向全体学生，立足学生发展，突出科学探究等基本理念。改变了学生被动接受的传统的教学模式.三、教学过程的评价1、注重落实知识点的回顾与重点知识的梳理,本节课中营造了浓厚的探究氛围，让学生始终处于积极的思考和探究。来寻找与能量转化有关的词语或句子，并说说是什么能转化为什么能，锻炼学生阅读能力的同时，也让学生学会梳理学会的科学知识，回顾知识点。

2、学以致用，教学举例贴近生活,科学源于生活，又应用于生活，课堂中体现“小课堂，大社会”的理念。这样的教学设计不仅体现生活科学的本质，而且能激发学生对学习的知识产生兴趣，体会科学源于生活，运用科学知识解决生活中的问题。其实也告诉学生科学就在我们的身边