评三年级老师的班队课

评课人——王小芬

这次有幸聆听了三年级两位老师的班队课，充分体现学生的主导性，让孩子能主动学习。教师发挥好主导性，看准关键点，高屋建瓴，深入浅出指导孩子学习。感觉两位老师都是个有心人，可以看出老师平时注重孩子习惯的培养，两节课上学生活动时井然有序，发言时语句完整，表达清晰。两节课给了学生一个充分展示的课堂。在班会课上，学生每个人展示了自己的实践成果，体现了团体合作的能力。我们看到班上的孩子发言不仅精彩，更重要的是体现了团结合作。从课前调查，到课中的交流，到课后的延伸。我们可以看出，唐飘飘老师是在组群竞争中培养合作意识和能力的有力时期，老师的小队建设已经做到日常化。班级的岗位工作，窗台美容师、地面保洁员等多种主题活动，各种评价机制的制定，都结合小队建设来执行。一方面为小队组织提供活动的内容，另一方面也利用小队来提升各项班级活动的品质。全班同学都能积极参与，学生的参与面与教学效果正比，所以老师还安排了一个“岗位之花送给谁”的环节，让全班孩子参与到评选中来。当然，这里的参与面不仅仅指的是身体的参与，更重要的是精神层面和思想的参与，老师在结束中进行了总结教育，达到了本课的目的性和教育性。