作文指导对我来说一直是个难题，听了刘老师和罗老师的作文指导课后，我受益匪浅。

刘老师的作文课层次十分清晰。首先让学生读懂图意，其次，要求学生有序地说清楚事件的过程，再而根据三幅图写通顺，最后写具体。刘老师让学生关注人物的表情、语言、动作，通过由单图到多图的表达，逐步递进。

罗老师的语言十分富有感染力，她的作后讲评引出了好文章是改出来的话题，让学生在修改中发现问题，逐步完善。罗老师先呈现出好文章，让其他同学赏析，发现自己的问题，从而借鉴、修改。在教学过程中，罗老师善于抓住课堂资源，进行适当的引导，让学生自己去比较、发现问题，最后解决问题。