今天参加了三年级组承办的班队研讨活动，有幸学习了唐飘飘老师的扎实的岗位评价课和黄金萍老师丰富的节日活动课，收获颇丰。下面作为一个门外汉就唐老师的课谈谈自己的想法。

1、本节课是很接地气的扎实、朴实的岗位评价课。窥一斑可见全豹，从本节课可以看出唐老师日常对学生岗位建设的用心，且也可看出唐老师班队活动设计的系列性——从期初的岗位总结，到轮岗升级，再到岗位的增删和竞选，最后到今天的岗位评价。

2、本节课上，老师善于利用资源。在三类岗位上台述职时，唐老师很自然地总结了评价标准——有责任心，及时调整，及时沟通。

3、 建议：（1）课前呈现学生竞选时的照片，老师只问学生他们是谁，如果能让同学说一说他们的岗位是不是更好？（2）呈现今天要评价的三类岗位时，是否可以让大家一起大致回顾班级的所有岗位，并呈现今天要评价这三类岗位的原因。（3）教师呈现了一位周末来校打扫卫生的同学照片后，邀请了他上台，并问全班同学：你们有什么话想对他说？这里是否可以让这位同学谈一谈当时打扫的感受，比如我为什么要打扫？我想对全班同学说…… 。然后再让全班同学思考应该对这位同学说点啥，以后该怎样做。（4）在总结最后一个评价标准——及时沟通时，老师的引导不够明确。学生举例说明时，都说xx岗位需要和老师沟通。其实不是所有岗位都只要和老师及时沟通，更多的应该是生生之间的及时沟通。