听了两堂班队课，感触颇深。一节是李雯老师的《感恩父母——身体力行表感恩》，一节是韩玉清老师的《一雷惊蛰始》。这两个活动饱含了教师的智慧。

     1、课堂上学生自信大方，因为两节班队课能从学生成长需求出发、从学生问题出发，这样的班队课很有价值。比如，韩玉清老师的《一雷惊蛰始》小队中排练情景剧，诗朗诵，兔子舞等，在活动中学生活泼自信。孩子们还在活动中了解了节气-惊蛰，惊蛰的由来，习俗等。《感恩父母——身体力行表感恩》呈现形式多样。越到后面的小队，越动人。学生在课堂上流露了真情，家长的介入非常好。

     2、教师介入适时，介入有侧重，有提升

  两堂课可以看出课前，老师花了很多的心思。从小队节目的呈现质量就可以看出。老师的介入是有效果的。

  3、注重班级组织建设，培养了学生的小队意识。两个活动尽管内容截然不同，但都选择了小队汇报的模式，他们会活动，能力强，队员之间、小队之间懂得合作，队员之间有默契。

建议：节目与主题的勾连性要更高些。对于生成资源的把握要更敏锐